Praxisleitfaden mit neuen �bungen und aktuellen Unterlagen

Die neue Bildungsverordnung bringt Änderungen bei den Leitzielen für die Lehrbetriebe. Für den Transfer der theoretischen Grundlagen in den Arbeitsalltag enthält der aktualisierte Praxisleitfaden des VSD eine Vielzahl an nützlichen Informationen.

RENé THeiler Mit der Inkraftsetzung der neuen Bildungsverordnung Drucktechnologin EFZ / Drucktechnologe EFZ im Januar 2009 haben sich die Leitziele für die Lehrbetriebe geändert. Das Autorenteam aus Berufsbildnerinnen und Berufsbildnern, dem Fachbuchautor Helmut Teschner, Berufsfachlehrern sowie weiteren Experten hat unter der Koordination des VSD den bisherigen Praxisleitfaden an die neuen Bedingungen angepasst. Für jedes Bildungsjahr sind aktualisierte Übungen erstellt worden, damit die abschliessenden Testarbeiten dem neuen Bildungsplan und dem neuen Modelllehrgang entsprechen.

Praktische Arbeiten unterstützen Theorie

Prozessorientiertes, vernetztes Denken und Handeln sind wichtige Anforderungen an die Grundbildung der Lernenden. Der komplexe Maschinenpark mit automatisierten Anlagen erfordert von zukünftigen Drucktechnologinnen und Drucktechnologen eine analytische Arbeitsmethodik, die einerseits auf solider Fachkompetenz basiert, andererseits aber auch eine hohe Selbstkompetenz verlangt. Ziel des neuen Praxisleitfadens ist es, die sehr theoretisch gewordene Grundbildung mit praktischen Arbeiten zu unterstützen. Dazu steht den Berufsbildnerinnen und Berufsbildnern je Semester eine Übersicht der Leit-, Richt- und Leistungsziele zur Verfügung, damit das geforderte vernetzte Denken und Handeln auch praktisch umgesetzt werden kann. Mit dem Praxisleitfaden bietet der VSD den Betrieben eine auf die Zeit abgestimmte Lerndokumentation für die Grundbildung an.

Leitfaden zur praktischen Umsetzung

Bei der Überarbeitung des Praxisleitfadens hat der VSD die Formulierung des Bildungsplans in praktische Übungen mit grossem Bezug zum ProzessStandard Offsetdruck (PSO) angepasst. Eine zukunftsgerichtete berufliche Grundbildung muss auf der aktuellen ISO-Norm (12647-2) aufbauen. Formulierungen der Leistungsziele (Beispiel Messtechnik) sind schnell geschrieben, die praktische Umsetzung braucht dann entsprechende Übungen und Testelemente zur Vertiefung. Genau an diesem Punkt setzt der Praxisleitfaden an und bietet den Lehrbetrieben damit den Transfer für die praktische Umsetzung. Mit jeder Übung ist ersichtlich, welche Leit-, Richt- oder Leistungsziele der neuen Bildungsverordnung abgedeckt sind.